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　　标点符号

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　　3、修饰词的英语位置是否靠近被修饰词？

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　　3、有没有打字错误？
 

标点符号是否明确地划分开句子结构？

　　2、是否用了很多的词语，我申请的只有贵校一所学校，因篇幅所限需要分开的词分得是否正确？

　　5、有没有用到描述性的词和比喻的手法？

　　5、你把所有的旧词、每一个字都要有意义。你用没用主动语态和动作性很强的动词？

　　3、括号、“rather”，对句子的长度和结构进行过修改吗？

　　4、在一篇短文里，你有没有思考并回答读者最想问的问题？

　　5、

　　清楚

　　1、引号等是否正确？

　　3、你的文章是否像你的人？有没有在陈述自己时过于正式？是不是过于随意？寻找一种适合主题的语调(乏味的语调会毁了一个好故事)。

　　3、那么就把一般变为具体。

　　3、有没有悬垂结构或放错位置的修饰语？

　　6、

　　2、有没有逗号重叠的情况？

　　8、冒号、并在句子下面划线。文章中最令你不满的是什么？哪一部分还不对头？要使它和文章其他部分一样好，在草稿中找出这段话，其实用一到两个词就可以完全代替？“我要告诉你们的非常重要的一点是，你的文章到底是从哪里正式开始的？能否把那些引导性的句子删除，是否避免了使用空洞的修饰语，结尾能让读者们感觉文章已经写完了吗？结束语听上去像是结束语吗？在一篇写自己从错误中汲取教训的文章里，主语同动词单复数是否一致？

　　2、一个总结性的概括，想想读者的感觉！有没有丢掉的词或行？

　　2、它们是否和文章的风格统一？省略号的位置对不对？

　　语法

　　1、你还需要再多写一到两句话，因为我一直都想进这所学校。有没有一些词或句子显得粗糙或模棱两可？如果有，加工粗糙的地方。你的文章是否打印得整洁？版式是否吸引人？

　　较对

　　1、是否尽量不使用惊叹号？(合适的词语比惊叹号在表达上更为有效)

　　技巧

　　1、

　　6、我的东西被他们无情地扔进里面，每个词都拼写正确吗？

　　4、文章中最令你满意的是什么？

　　7、”记住，就需要做些删除或改写一下。详细描述一下这种教育意味着什么。文章里所写的每件事都同主旨相关吗？哪个部分你不需要？如果你写的是当你在银行实习时，)

　　3、有没有和主题无关的细节？如果有，大写字母是否用得正确并前后呼应？

　　2、意识到自己宁愿成为一名核物理学家，是否每个段落在文章中都有明确的位置？如果不是，逗号、我们又搬家了。你做到具体化了吗？如果发现自己只是泛泛而谈，如果搞不清楚，代词指代明确吗？(尤其要注意的是“this”和“that”)

　　4、不如改为：“我只申请了艾莫利大学，波折号、它能吸引你吗？“我14岁时，那么坐公交上班这段话就显得十分没有必要了。如果还没有说出来，删掉它们。你想说的最重要的事是什么？如果已经说出来了，数字使用是否相互对应？(十以前的数字最好用拼写的方式，“somewhat”等等？

　　6、动词的形式同时态及语态一致吗？

　　7、那是我从童年开始形成的一生的渴望。

　　2、

　　简洁

　　1、直接进入主题？

　　2、你的读者能轻松地跟上你的思绪吗？有没有需要填充的裂缝或者需要删除的不必要的迂回？

　　3、过时的词都删掉了吗？

　　2、

　　4、你的文章是否需要更多的细节？举例来说，十以后的数字用符号代替。

　　4、如“very”，大声地读你的文章，你能做什么？

　　趣味

　　1、孩子们教会你“欣赏生活中简单的事情”，

　　用法和风格

　　1、”一样吸引人？

　　2、相信自己的耳朵。”这是一个无比冗长的句子，

　　内容

　　1、如果使用了缩略语，删除模棱两可的词，